domingo, 18 de marzo de 2012

NUEVOS PATRONES DE CONSUMO DE DROGAS ENTRE LOS MENORES: DROGAS RECREACIONALES


Las drogas son consumidas por adolescentes que establecen una relación genuina y particular con las sustancias, pero lo hacen en un contexto determinado y con un soporte subcultural concreto. Las pautas de consumo adolescente aparecen habitualmente ubicadas en determinados espacios y tiempos y cobran sentido relacionados con el binomio fin de semana/prácticas de ocio dominantes.
Estos patrones son totalmente dinámicos y cambiantes, en la medida en que se asocian a nuevos mercados, a nuevas modas y a usos emergentes.
Las interacciones de los menores en determinados contextos y las expectativas esperadas, tanto en el plano emocional como anímico, son fundamentales en la explicación de los consumos de los menores. Las diferentes sustancias se han convertido en “instrumentos” que actúan como facilitadores del logro de los estados de ánimo que de modo estereotipado se esperan en contextos de diversión.
Estas circunstancias, actúan a su vez en sintonía con dos factores de índole individual muy típicas de esta etapa evolutiva: la curiosidad (búsqueda de sensaciones nuevas) y la obtención de refuerzos positivos específicos dentro del grupo, tales como: sentirse unido y en estrecha sintonía afectiva con el resto de los amigos, facilitar las relaciones personales (desinhibición), prolongar los tiempos de diversión y de evasión del fin de semana por contraposición al tiempo entre semana, intensificar las sensaciones subjetivas de identidad y pertenencia
En síntesis, gran parte del fenómeno de usos de drogas entre los adolescentes tiene que ver con su especial manera de divertirse, concentrado en sus actividades de fin de semana y en un contexto de liberación y “descontrol”.
http://www.youtube.com/watch?v=GZJ9PFXadFU

martes, 13 de marzo de 2012

RELIGIÓN E INFANCIA, RIESGO POTENCIAL DE EXCLUSIÓN.


el país

Najwa, fuera de clase en Pozuelo por cubrirse la cabeza con 'hiyab'

Un colegio público aparta a la joven de 16 años por incumplir su reglamento

 -I. CEMBRERO Madrid 16 ABR 2010http://elpais.com/diario/2010/04/16/sociedad/1271368803_850215.html
EN UN INSTITUTO DE MADRID

Una niña, expulsada en pleno examen por negarse a quitarse el 'hiyab'

MADRID, 3 Oct. (EUROPA PRESS) -


Sociedad | La Gaceta

El Defensor del Menor abre expediente por la expulsión de un examen de una niña con velo islámico.


"Si expulsaramos a los padres de España, y dejaramos de lado a los que les apoyan, todo esto no ocurriria."

"Que se vaya preparando el profesor. Los 10 años de prisión no se los quita nadie.Gracias a la Ley Socialista"

"Cada uno sus costumbres, en su casa."

"debajo del trapo puede llevar un mp3 con el temario........¿alguien lo ha pensado? de todas maneras, da igual que haga examen o no, la casaran en breve y a parir hijos"

"en iran hay una persona, casada y con hijos, cristiana, condenada a muerte por no abjurar de la fe de cristo
donde tenemos que denunciar? el defensor del mayor iraní? para que "intente no discriminar y encontrar una solución que nos deje contentos a todos"?
vale ya de tonterías. esto es españa, aqui no hay velos que valgan y si no les gudsta..pues feliz viaje de vuelta a vuestra casa donde podréis hacer eso y otras "lindezas" más como arrojar ácido a la cara, azotar por conducir etc...
de acuerdo?"

Los españoles/as nos sentiriamos satisfechos y muy contentos si este sujeto, el Canalda, se fuera a Arabia Saudi a defender a los niños que allí moran. Sobran 5 millones de inmigrantes ¡¡¡repatriación ya!!!



jueves, 8 de marzo de 2012

Las consecuencias de la pobreza infantil y la importancia de erradicarla


Consecuencias de la pobreza infantil.
La pobreza en la infancia tiene un impacto para el resto de la vida en el desarrollo personal.
·         La pobreza puede afectar gravemente a las relaciones familiares y sociales, ya que la falta de ingresos y la tensión que esa situación genera puede influir en las relaciones de los padres entre sí o con sus hijos y debilita las expectativas de los propios niños, y las de los adultos hacia ellos.
·         La pobreza puede colocar a los menores en situaciones de mayor riesgo de desprotección y hace más complicadas las relaciones sociales del niño o la niña con sus iguales.

Las situaciones de pobreza transitoria en el hogar pueden no tener un impacto negativo a medio plazo en los niños, mientras que las situaciones crónicas pueden afectar gravemente en el completo ejercicio de sus derechos, para su bienestar actual y sus expectativas futuras.




La importancia de acabar con la pobreza infantil
La protección de los niños y niñas en las etapas de crecimiento y formación es importante para el progreso de cualquier sociedad civilizada.
Aquellos que crecen en la pobreza tienen una desventaja marcada frente a los demás.
El niño que crece en la pobreza tiene más posibilidades de obtener bajos rendimientos en sus estudios, problemas de salud, embarazos adolescentes, abuso de sustancias nocivas, comportamientos antisociales, salarios bajos y situaciones de paro.
Muchos de los problemas sociales de los países ricos están vinculados con la falta de oportunidades de sus niños y niñas durante los primeros años de vida. Las altas tasas de pobreza infantil impiden el disfrute del derecho a la igualdad de oportunidades que todos tenemos.
En este sentido, actuar por el bienestar de la infancia es una tarea prioritaria. 
La reducción de la pobreza infantil deber ser una prioridad para mantener los estándares de calidad de vida de los países desarrollados.

Datos de interés a cerca de la pobreza infantil


àActualmente, cientos de millones de niños siguen creciendo en condiciones de pobreza absoluta, lo cual impide que los niños y niñas puedan desarrollarse y convertirse en factores de cambio y de desarrollo dentro de sus sociedades.

à En España las tasas de riesgo de pobreza de los menores de 16 años son notablemente mayores que las de la población general. (Según datos del PHOGUE y ECV)
También, la tasa de riesgo de pobreza persistente, es sensiblemente superior entre la población infantil que entre la población en general.
 Es decir, los niños y las niñas tienen más probabilidades de caer en la pobreza y menos posibilidades de salir de ella que el total de la población.

à En España las ayudas sociales tienen un escaso efecto en la reducción de las tasas de pobreza infantil. El porcentaje de las ayudas destinadas en España de manera directa a la infancia y a las familias es tan sólo de un 2, 7%, frente a un 8,1% que destinan de media los países de la UE15..
àTanto los informes de UNICEF como las estadísticas de la UE y la OCDE sitúan a España entre los países de nuestro entorno con más altos índices de pobreza infantil.

àSegún los datos de la Encuesta de Condiciones de Vida del Instituto Nacional de
Estadística:
·        En 2010, el 24,5% de los niños y niñas menores de 16 años vivían en hogares cuyos ingresos estaban por debajo del umbral de pobreza.
·        En 2008, el 24,1% de los niños y niñas menores de 18 años se encontraba en situación de riesgo de pobreza.

à La transmisión de la pobreza de generación en generación es constante.

EL IMPACTO DE LA CRISIS EN LAS TASAS DE POBREZA INFANTIL


Durante la época de crecimiento económico, la pobreza general se redujo por el incremento de renta de las familias, es decir, los pobres mejoraron su nivel de vida.
Pero, la expansión económica, sin el acompañamiento de medidas para combatir la pobreza infantil, no fue capaz de reducir la tasa de pobreza de los niños. .
En la actualidad, el aumento del desempleo y la reducción de los ingresos de las familias, han hecho que aumente la pobreza de las familias, y por tanto, la pobreza infantil.
La actual crisis está creando importantes consecuencias en relación con los procesos de empobrecimiento y exclusión social de los hogares.
Gracias a los datos de la Encuesta FoESSA 2009, se han observado los primeros cambios en los hogares españoles:

àEn el eje económico
·         La crisis ha afectado económicamente más a los hogares con niños que a la población en general.
·         El desempleo es el factor que ha golpeado de forma más intensa a los hogares españoles y que lo ha hecho con mayor intensidad aún, en aquellos en los que hay niños.

àEn el eje social
Respecto al conflicto social, los hogares con menores de edad también se encuentran en peor situación que la población total, sin embargo, presentan menos problemas de aislamiento, especialmente en lo referido a la existencia de relaciones malas dentro del hogar.




En resumen, podemos afirmar que la crisis está teniendo en los hogares con menores de edad un mayor impacto que para la población en general. Este impacto no sólo se refiere a pobreza relativa o a problemas en las condiciones de vida, sino también en términos de exclusión social.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TASA DE POBREZA INFANTIL



La pobreza de los niños se estudia de manera comparativa con otros grupos de edad y el análisis se realiza teniendo en cuenta varias características:

Tamaño y composición del hogar en el que habitan:Cuanto mayor sea el número de hijos e hijas que conviven en el mismo hogar, mayor es la probabilidad individual de que éstos niños y niñas sean pobres. 
Otro factor que influye es el tipo de familia, ya que son las familias monoparentales  y las familias numerosas las más vulnerables respecto a la pobreza.

Situación laboral de los padres El hecho de que la persona responsable del cuidado y protección de la familia esté en paro aumenta la probabilidad de que los niños y niñas de esa familia pasen a formar parte del colectivo de niños pobres y disminuye la probabilidad de salir de dicha situación.

Nivel educativo de los padres y madres, y las dificultades financieras del hogar:  En general son las personas con niveles de formación más bajos y que además han vivido en hogares con dificultades económicas las que, en mayor proporción, se encuentran en la actualidad en situación de pobreza.

Familias con/sin hijos: Las familias que tienen hijos e hijas menores de 17 años muestran tasas de pobreza relativa más altas que aquellas que no tienen hijos e hijas dependientes. 

Género: Esta variable no parece ser muy importante a la hora de analizar la pobreza de los menores de 18 años. Aunque en el pasado sí que existía una pequeña diferencia que mostraba que las niñas eran más vulnerables a la pobreza. 



Otros factores:
  •       La pertenencia a determinadas minorías.
  •     La condición de ser niños inmigrantes o hijos de inmigrantes.
  •        Falta de atención que se le presta al asunto de la pobreza infantil.
  •      La escasa atención que se ha prestado a la educación infantil entre 0 y 3 años.


      > Esta entrada sera expuesta en clase.


      Bibliografía
       - Informe de  UNICEF sobre infancia en Españal (año 2000).
         -Estudio “Pobreza y exclusión social de la infancia en España “ realizado por el Instituto UAM-UNICEF de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia (IUNDIA)



miércoles, 7 de marzo de 2012

Dificultades en el día a día de los menores con discapacidad




A menudo las personas con discapacidad se encuentran con un gran número de obstáculos y barreras físicas que les impiden llevar una vida normal. Muchas de estas barreras para las personas que no tienen ninguna discapacidad son casi inapreciables, pero para las personas con discapacidad son grandes retos diarios.

Algunas de estas barreras pueden ser:
  • -         Aceras sin rebajar
  • -         Escaleras para acceder a los edificios
  • -         Dificultades para acceder a los autobuses
  • -         Estaciones y metros sin adaptar

Pero lo que resulta más preocupante es que incluso en edificios oficiales, estas dificultades se hacen patentes, pero esto no es porque no se haya intentado solucionar sino que quien lo ha intentado solucionar no se ha dado cuenta de que si ponen una rampa para superar una escalera y para llegar a la rampa hay que subir 2 escalones el problema es el mismo.
El único consuelo, es que estas dificultades son meras barreras físicas que con los años y un poco de esfuerzo se podrán solucionar, pero la lucha de las personas con discapacidad no solo queda en estas barreras físicas sino que intenta combatir la escasa tolerancia de  aquellos que aparcan en lugares reservados para personas con movilidad reducida, aquellos que aparcan su coche en los lugares donde las aceras están rebajadas, etc.